參賽主題：	友善校園-夢想中的學校
作        者：	私立樹德家商職業學校三年11班號張遠華
指導老師：	包秋香
書        名：
作        者：
譯        者：
出版單位：
出版年月：
版        次：
內容
(一)我的心得 春秋戰國時代，孔子將教育由貴族傳至平民，此後布衣卿相，人民更為聰穎。可見教育實乃百年大計，貧者因書而富，富者因書而貴，擁有了知識就等同擁有了力量。而學校就扮演著傳授知識的神聖角色，勝負成敗端見於斯。然而，隨著社會腳步的變遷，學校逐漸變了顏色。 德智體群美，在國小生的成績單上清楚地印著五育。一所理想的學校，是五育並重地，除了功課之外，運動美術等等項目都是重要的，不是嗎？是的，表面上而言當然是。但這全都是謊言。在班上，功課好就是一切，好成績就代表好學生，老師喜歡，同學羨慕，家長欣賞。從小到大，我被關在教育的矮門裡，從升學文憑門縫中，努力生活著，學會應付大小考試。寫生活與倫理考卷時，心想的答案總和作答的不同，但仍是選擇多數人會抉擇的。因為我知道，當一隻不乖的黑羊是得不到讚美的。但我不是喜歡與眾不同，只是有自己的想法想表達於世，然而只會獲得血紅的大叉叉，我開始和現實妥協。我喜歡自然科的實驗課，但是一學期能夠進入實驗是一次，已是天大的恩賜。所有的實驗著重的並不是精神，而是考試會考的實驗結果，當學生的背起來即可。我還喜歡畫畫和手工藝品，但國高中入學考試不考，美術課在關鍵時期是可以被取消的，改上英數等主科。合該是快樂天堂的學校生活，隨著年齡的增長，變成了青春的監獄。 記得侯文詠筆下的小傑，擁抱著改革學校的心靈，真的是危險的嗎？青春是一幅空白的畫布，正等著我揚手揮灑；學校是幼苗成長的園圃，我會在那兒成長茁壯。首先，學校的教育不只是囿於書本之中，而是應落實於生活。生活中處處是教材，一沙一世界，一樹一天堂，萬物皆為我師。班級教室是死的，然而大自然是活的，眼中讀著清溪的美麗，不如親身一聞方知其奧妙。再來，學校可多舉辦班際比賽，凝聚班級向心力，讓同學知曉，彼此之間不只有學業競爭，亦可同心協力，取得共同榮譽。第三，知識是死的，能活用才是最重要的。所有實驗或小活動，對同學來說都是一次深刻的體會，能夠從中學習運用，獲得智慧或啟發才是最重要的。第四，有傑出的頭腦，不一定有良好的品格。會考試並不代表一切，懂得如何待人處世才是人生重要的課題。做好生活品德，一個人的成功並非事業、成績，而是品德教育。第五，鼓勵參加社團活動，建立良好人際關係，培養興趣，進而建立專長。最後，暢通溝通管道，擁有融洽的師生感情。對我而言，良師亦為嘉友，在生命的旅途中給予相當豐富的啟示。 人生下來只是一張純白無瑕的紙張，隨著環境而改變紙張的顏色，家庭教育重要但學校教育更為重要。在人生的階段中，求學時期是最為無憂單純的，多彩的學校，所展現的是充沛的活力，給我的人生加油打氣。在此我所學，是天空海闊：珍貴的友情、豐富的知識和燦爛的青春笑靨，是一生都珍藏的寶貝。 (二)問題討論： 一、為什麼要上學校求學? 二、學校可以給學生什麼? 三、成功的定義是什麼?