參賽主題：	生涯發展-我的學習計劃
作        者：	私立樹德家商職業學校三年01班號張月馨
指導老師：	黃素薇
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內容
（１）我的心得： 在現今繁忙的競爭社會，無論何時何地，都須懷有一顆不斷學習的心態。以備因應當務之急的需要，提早擬定學習計劃的措施，及規劃妥生涯發展，更是一件刻不容緩、積極著手去做的要事，在這時代環境之下，我也當然為自己好好設計一套完整及適合本身的學習計劃，並已多年腳踏實地展開地去實行，成果也漸入佳境，相對自我信心也有倍增的現象。 「學無止境」這是句名理，也是人生學習環境，最高的境界；「活到老、學到老」更是學習應有的觀念，每個人從小到大，也已經在進行自己的學習計劃及目標，例如每位國民應盡受國民教育的義務，在學校師長們辛勤教育知識給每位學生們，無論在學術上或做人做事的道理，也都不厭其煩，一再詳細解說其定義及內涵，讓大家能明瞭及加深意義之所在。記得在我入學啟蒙的時候，某日，在學校班導師上課時，有告訴班上同學「如何學習課業的方法」等議題，老師稱：現在大家是扮演學生的角色，上課要專心聽講，如遇問題隨時要告訴家人或師長，讓大家共同參與來解決問題，並也提到做任何事要有計劃，且要依所訂計劃時程，完成任務。 或許當時年齡小，一時無法解析老師金玉良言，所提及「學習計劃」的定義；並也不明白如何去做，現在隨著年齡及知識的增長，我也慢慢了解提早訂定「學習計劃」是迫切所須的要務，於是我從師長們教導如何訂立「學習計劃」、並至圖書館尋找相關書籍，思考整理一套適合本身的「學習計劃」。 如今我已是位高職生，我的「學習計劃」概括可分為以下數項： 一、訂立「在學學習」。 二、訂立「做人做事基本道理學習」。 三、訂立「生涯發展學習」。 擬妥個人學習計劃後，於是我也展開一連串的行動指標，並且依照所訂時程，及階段性的工作性質，來完成任務。以下提出淺見，願與大家分享，例如：一、「在學學習」方面，在學校上課專心聽講，如遇問題或疑惑之處，立刻請問師長及與同學相互討論，共同研究以解決問題。二、在「做人做事基本道理學習」方面，常在家庭及學校環境，時而聽到「除了會讀書、也應知道做人做事的道理」，此話真可道盡如今現實環境，有時也聽到別人所言，某家小孩，很會讀書，但遇長輩卻不知開口問候的現象，在此方面我認為讀書是充實知識，以備於專業及識字之應用，但向長輩道候問安，是做人做事的基本道理，國人更應養成此良好傳統習慣。三、「生涯發展學習」之訂立，提早做好生涯發展措施，可確立人生生涯方向及目標，朝這方向邁開步伐前進，達成目標。 基於以上種種所述，我覺得人的一生，就是一個不斷學習的過程，又可像一個舞台，如何扮好適合角色，在此我認為先訂立「學習計劃」及擬妥「生涯發展」規劃，及充實自己且要時時學習、處處學習，這樣不但有好的成果，以可樹立個人良好典範。 （２）問題討論： 每個人都應訂立屬於本身的「生涯發展—我的學習計劃」目標，除了本身專業、學術充實外，更應在生涯發展階段，努力向上積極完成階段性任務，並且要確立個人的學習計劃，例如：我的學習計劃，是將師長所授學業知識，能學以致用，及做好生涯發展方向，達成「生涯發展—我的學習計劃」，並盡己所能，造福社會。