學校名稱： 私立樹德家商　三年級　314 甲等 作　　者： 洪藝綾　 參賽標題： 勇敢向前 書籍ISBN： 9574550575 中文書名： 給自己一首詩 原文書名： 給自己一首詩 書籍作者： 南方朔 書籍編譯者： 　 出版單位： 大田出版有限公司 出版年月： 2001/9/30 版　　次： 初版 一●相關書訊： 世界上，有許多正在發生的事，我們都不知道。特別是關於詩。 我們不知道，在歐美，有許多大公司的幹部集會，職工訓練，甚或企業社團，都日亦盛行邀請詩人或詩學研究者做專題演講，這不是附庸風雅，而是他們真正的理解到，詩是拯救人們感性的良方。在這個愈來愈冷漠疏離，而各種低俗的煽色腥也愈益增加的時代，人們對細膩事務的感受能力已趨退化，只有好的詩，始能喚醒感性的新生。西方人真的理解並相信，只有高感性，始能支撐起高科技的文贏；高科技時代，必須高感性的人始能完成。「詩人是一種重新發現語言的人，藉此，他得已返回自己。計有的語言已成了一種貶值了的語言。‥‥‥也成了一蓊貧乏話的語言。‥‥‥詩人則要帶給字雨心的生命，他要恢復炎說的共振，給每一個字心的情境，俾使它原有的力量得以在現。」 　   二●內容摘錄： 當年輕虛浮的愚行一旦過去 什麼困難是超過人們的極限?─《伊底帕斯》悲劇　87頁 在他的詩裡〈更多光明，更多光明〉這一首最為著名。它全長四十行，無法在這裡全部釋出。這首詩藉著對比來申述歷史的日益黑暗以及人在歷史中更趨墮落。十六世紀被囚倫敦塔的殉教士，世道儘管黑暗，儘管他在受刑前背火藥薰得雙腿皆長出水泡，並裂流出黑水，但仍可嚎叫著上帝的慈光。但納粹一九三七年在國會所在地威瑪附近，設立「布肯瓦集中營」，予被囚者相互掘墓，相互活埋。讓所有的靈魂皆被邪惡污染，再也沒有了會發光的人性。 　   三●我的觀點： 這本書集合了很多詩人的詩詞，這本書是我在學校圖書館借的，一開始真的像無頭蒼蠅找阿找，根本沒有頭緒，之後看到這本書我先注意到作者，在翻翻裡面， 感覺會讓我吸收很多有名詩人的一些情感和他們遇到事情的困境與想法，就借了這本書。裡面三大卷裡面摘錄了很多詩詞歌誦，我決定我要挑幾首詩來寫。 書裡每一首詩背後難免總會有些故事，故事有喜有悲有多少令人惆悵的迂迴，我們不可以親身體驗，或許透過詩用心體會讓自己試著懂它的語言，我相信我自己會領悟一些東西出來的；其中一篇「更多光明，更多光明」，光明這詞就讓我感受到好強大的力量，光明光明，如果我一直有你就好了。遇到困難時找朋友、同學很多，他們就是我的光明，但我們也不能以為光明是無限的，有時候總得靠自己，要振作起來奮鬥。「而歌德之所以偉大，乃是他將光明與靈魂墮落所造成的「黑暗」對比。所謂光明，並非真的有什麼光明的事物，拒絕黑暗，讓人性發揚，就是光明。 讓人性發揚‥‥‥，今天我在課堂上聽到老師提起一則新聞，就是最近很夯的台中夜店意外大火，釀成悲劇，但一旁卻有人把這段悲劇錄起來，錯過救援時間，這是為什麼呢？我很難過、很氣憤，這是為什麼，他們為了得到光明，拼命的想出活路，想著是家人、朋友，或者是更多更多令他們更牽掛的事，冷眼旁觀換來的是多大的代價。 以前我沒有很會替自己著想、替家人著想，直到國二家裡出了一些問題，家人心情都很不穩定，但他們難過卻不能表現在臉上，不可以讓我們這些晚輩知道他們心裡一絲絲的脆弱，他們知道責任重大，他，也有了陰影，我卻不知道該怎麼安慰他，只能在一旁培在他的身旁，我不擅長去說一些鼓勵、感性的話，但是我知道你很痛，我也不好受，希望給你「更多光明，更多光明」，現在的你，走出了那難敖的時光，露出了一絲絲光芒，但還要更多，不只這樣，我希望我跟弟弟都是帶給你光明的人，也是想要讓你找到光明的人，我盡力的做好一切，就是想讓你看到，讓你在重新找回信心，謝謝也很對不起，我們到底是來報恩還是來討債，我也不清楚，我也沒問過你心理的光明是什麼，由我猜應該就是我們懂德照顧自己，漸漸得學著對自己負責任，年紀越大，責任就越大，懂的判斷是非，懂的不讓自己受到傷害，這就是你心裡最期盼的光明吧。 書中的分卷，有關於愛情，還有學著如何讓一切從此不同，想讓自己嶄新的過生活，就得找找新的方法，有一篇名「愛而失去，好於從未愛過」，我想把這篇介紹給大家，希望可以看看這一篇，尤其是我們這種年少輕狂的少年。 　   四●討論議題： 什麼困難是超過人們的極限？ 什麼重擔是人所不能忍受？